中班和记娱乐app舞蹈计划及总结

  中班舞蹈计划及总结_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。中班舞蹈计划详细方案及其总结

  中班舞蹈计划 幼儿情况分析及措施: 幼儿情况分析及措施: 我园的幼儿大多都没有接受过正规的幼儿舞蹈训练,大多孩子只是有兴趣,没有 进过专业的训练。所以,我根据这一情况,结合幼儿特点、家长需要及本园情况 制定以下适合中班幼儿学习的舞蹈计划: 1、培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好,使孩子真正喜欢上舞蹈,从基本开始, 由浅入深。 2、做好家长工作,使家长们知道舞蹈的特点,支持孩子,培养孩子的艺术 细胞。 3、发展儿童的个性,注意个别差异,面向全体,因材施教。 总体目标: 总体目标: 1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。 3、舞蹈基本动作到位,教授 1 个完整的舞蹈组合。 时间安排及内容: 时间安排及内容: 第六周: 1、基本功训练:地面压垮、绕腕练习 2、芭蕾舞手位练习 1—8 位 3、新授律动《小雨点①》 第七周: 1、基本功训练:压垮与手腕练习、地面压腿练习、 2、复习芭蕾舞手位练习、律动《小雨点①》 3、新授律动《小雨点②》 4、完整律动《小雨点》 第八周: 1、基本功训练:地面压腿练习、波浪柔手练习 2、复习律动《小雨点》 3、新授律动《月儿》 第九周: 1、基本功训练:趴地抬后腿、地面踢前旁腿 2、复习律动《月儿》 3、新授律动《蝴蝶①》 第十周: 1、基本功训练:地面踢前旁腿、勾绷脚练习 2、复习律动《蝴蝶①》 3、新授律动《蝴蝶②》 第十一周: 1、基本功训练:劈叉(横叉) 、跪地踢后腿 2、复习律动《蝴蝶②》 3、完整组合《蝴蝶》 第十二周: 1、基本功训练:劈叉(横叉) 、趴地卷后腰(头找屁股) 2、复习所学律动《小雨点》 《月儿》 《蝴蝶》 第十三周: 1、基本功训练:劈叉(横叉) 、脚位练习 2、成品舞蹈分解动作《快乐宝贝①》 第十四周: 1、基本功训练: 劈叉(横叉、竖叉) 、碎步练习 2、成品舞蹈分解动作《快乐宝贝②》 第十五周: 1、基本功训练:劈叉(横叉、竖叉)脚位练习、碎步练习 2、成品舞蹈分解动作《快乐宝贝③》 第十六周: 1、基本功训练:劈叉(横叉、竖叉) 、 2、成品舞分解舞蹈《快乐宝贝④》 第十七周: 1、基本功训练:下腰、劈叉 2、成品舞《快乐宝贝》 第十八周: 1、汇报演出,发放评价表。 2、请家长提出宝贵意见。 中班舞蹈工作总结 时间过得真快,随着新年的到来,紧张而又忙碌的一个学期即将接近尾声,回顾过去的 一段日子,总有许多成功和不足所在,现将中班舞蹈兴趣小组工作总结如下: 本学期,我担任了中班舞蹈兴趣小组的工作,面对 17 个活泼可爱的孩子,第一次当舞蹈 老师的我,深深地感到肩头担子的沉重。虽然有一定得舞蹈基础,但是让我真正开始指导孩 子学习舞蹈时,心里还是没底。但通过多看、多问、多听,了解了一些中班孩子能够掌握的 基本动作。如:劈叉、压跨、小碎步、波浪、地面练习及把杠练习。在教学中我还适当加入 了一些舞蹈考级的律动,如:《小雨点》、《月儿》、《蝴蝶》及成果汇报《快乐宝贝》。 让孩子可以通过律动的练习进一步掌握舞蹈的基本动作。 在经过整个学期舞蹈规范性、系统性的学习,孩子们的进步不容忽视。如:崔心怡小 朋友劈横叉、劈竖叉越来越到位;裴许婷小朋友上课很认真,动作做的很到位,节奏性也很 强;王徐悦小朋友扭跨很到位,动感也很强。但是因为每周只上一个小时舞蹈课,个别孩子 很难掌握所有动作,这就要求孩子们回家后要多多练习。但是经过一两次的课程下来,正真 回家练习的孩子很少。 所以在上课之前我总是花 10—15 分钟的时间复习之前所教授的内容。 在复习的基础上继续新授基本功。 在基本功的基础上进行律动的学习, 但是对于中班孩子来 说,它的动律、流动路线、节奏情感是多变的,要求教师在讲授动作的时候把动作的路线讲 清楚,否则孩子就不会做,做的也不优美。 为了让孩子们能学到更多的动作我把时间排的满满的, 时常家长都等好多时, 孩子们才 依依不舍的离去,因为我想让孩子们有更充裕的时间进行舞蹈练习,孩子在家不会好好练, 就让课堂上的练习满些吧!但是孩子们很认真的学着,一刻也不放松。从中也能发现舞蹈有 对孩子注意力培养的功能, 学生们在课堂上不仅学会了舞蹈, 收获甚大的还在于高度注意力 的培养。我班的孩子在学习动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错。 在舞蹈排练中个别动作没做好,我就要求把整个舞蹈从头到尾练一遍,某个孩子某个动 作没做好,也要求全体孩子都跟着一起做,这不仅能加深孩子对动作的印象,也能培养孩子 的良好的舞蹈习惯。我还会请一些做的好的孩子当小老师,领着大家做练习。有些孩子在得 到这种机会时,会显得紧张,但我鼓励她继续领着大家做,她可以在教别的孩子的同时学到 不少东西,并得到能力上的锻炼。 孩子是教学的主体,在舞蹈教学中充分发挥主体作用,让孩子自己做,尽情的表现自我。这 样才使学生在一种愉悦、宽松、自主的氛围下学习优美的舞蹈。幼儿园的舞蹈教育,对孩子 的身心教育、体质与技能以及智能的提高和发展都起着重要作用,我本着这种思想,和记娱乐app开展了 孩子园的舞蹈教学,在实践中我认识到儿童舞蹈训练与成人不同,它有儿童的特点,我们根 据儿童教育特点结合儿童心理因素,综合实施儿童舞蹈训练,从训练中得到某些教学规律, 真诚地希望让舞蹈属于每一个孩子! 朱梦桃

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